SECRETARÍA ACADÉMICA

INTRODUCCIÓN

La Secretaría Académica estructura su accionar en dos grandes dimensiones estratégicas: por un lado, la garantía del derecho a la educación superior con criterios de inclusión, calidad e innovación; y por otro, el fortalecimiento de la gestión académica a través de la transparencia, la eficiencia y la mejora continua. Estas dimensiones se materializan en un conjunto amplio de funciones que abarcan el asesoramiento curricular, la virtualización de la enseñanza, la formación docente, la articulación con otros niveles educativos, el acompañamiento a las trayectorias estudiantiles y el desarrollo de la oferta académica en todos sus niveles. Asimismo, la Secretaría coordina múltiples áreas y sistemas institucionales clave, lo que le permite intervenir de manera transversal en la planificación, evaluación y aseguramiento de la calidad académica.

En cuanto al estado de situación, se observa un avance sostenido en la consolidación de políticas y proyectos estratégicos, con numerosos programas en curso vinculados a la innovación pedagógica, la digitalización, la mejora de procesos administrativos y la producción de información para la toma de decisiones. No obstante, persisten desafíos relevantes que atraviesan los distintos ejes, entre ellos la necesidad de profundizar la implementación de modelos curriculares flexibles, consolidar sistemas integrados de información y gestión, ampliar y sistematizar las políticas de acompañamiento a las trayectorias estudiantiles, fortalecer la articulación con el entorno socio-productivo, avanzar en la institucionalización de dispositivos de seguimiento de graduados/as y consolidar una política integral de desarrollo y evaluación del cuerpo docente. Estos desafíos configuran una agenda estratégica orientada a profundizar los procesos de transformación académica en curso.

PLAN DE GESTIÓN

La propuesta se estructura en seis ejes estratégicos:

• Innovación académica y curricular.
• Gestión académica y administrativa.
• Trayectorias estudiantiles e inclusión.
• Vinculación territorial y cooperación académica.
• Relación con graduados/as y el mundo del trabajo.
• Desarrollo del cuerpo docente.

Eje 1. Innovación curricular y académica

Objetivo 1.1: Diseñar, actualizar y diversificar la oferta académica de pregrado y grado, incorporando nuevas carreras, trayectos formativos flexibles, certificaciones intermedias y microcredenciales orientadas a competencias laborales.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivo 1.1.

Este objetivo busca modernizar la oferta académica, incorporando formatos flexibles y orientados al empleo, fortaleciendo la pertinencia territorial y la inclusión educativa. Asimismo, se propone asesorar a las unidades académicas en la adecuación normativa y en el diseño de propuestas innovadoras que incorporen certificaciones intermedias y microcredenciales.

Objetivo 1.2: Consolidar y expandir la oferta de posgrado, promoviendo su articulación con el sistema científico, la interdisciplinariedad y el desarrollo de carreras interinstitucionales.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivos 1.1, 2.2 y 2.3.

Síntesis: Se promueve un crecimiento del posgrado con fuerte anclaje en la investigación, la cooperación institucional y los enfoques interdisciplinarios. Se priorizará la articulación con organismos del sistema científico-tecnológico y la generación de ofertas interinstitucionales que amplíen el impacto del posgrado en el desarrollo regional y la presencia internacional.

Objetivo 1.3: Implementar un sistema institucional de créditos académicos (SACAU) contextualizado, que favorezca la movilidad, la permanencia y la graduación, y que promueva la flexibilización curricular mediante estructuras modulares, interdisciplinarias y trayectos formativos comunes.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivo 1.1.

Síntesis: Consolidar un modelo curricular flexible basado en el sistema de créditos académicos (SACAU), que integre trayectos modulares, certificaciones intermedias y microcredenciales, orientado a mejorar la movilidad, la permanencia y la pertinencia de la oferta formativa. Representa un cambio de paradigma a la hora de considerar el diseño de los planes de estudio con un foco centrado en las trayectorias estudiantiles.

Objetivo 1.4: Consolidar la integración de modalidades presenciales y a distancia, fortaleciendo la mediación tecnológica y la convergencia de modalidades en el marco del Sistema Institucional de Educación a Distancia.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivo 1.2.

Síntesis: Se busca integrar modalidades para mejorar la accesibilidad, calidad educativa y adaptación a nuevas formas de enseñanza. Se consolidará el SIED mediante capacitación, asesoramiento y evaluación continua de propuestas mediadas por tecnología, garantizando estándares institucionales y normativos.

Objetivo 1.5: Revisar y actualizar integralmente la normativa académica para adecuarla a nuevos estándares y demandas formativas.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivos 1.2 y 7.1.

Síntesis: Este objetivo apunta a modernizar el marco normativo, asegurando coherencia con los cambios en la educación superior nacional, particularmente en relación con el SACAU y los nuevos estándares de posgrado.

Eje 2. Gestión académica y administrativa

Objetivo 2.1: Profundizar la digitalización de los procesos académicos mediante la implementación de títulos, actas y certificaciones digitales, y fortalecer la integración y uso de los sistemas de gestión (SIU-Guaraní y otros), promoviendo la autogestión estudiantil.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivo 7.1.

Síntesis: se orienta a consolidar un ecosistema digital académico que simplifique procesos, mejore la accesibilidad y fortalezca la autonomía estudiantil. La integración de sistemas y la estandarización de circuitos permitirán trazabilidad y mejora en la toma de decisiones.

Objetivo 2.2: Consolidar la trazabilidad, transparencia y estandarización de los circuitos administrativos.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivos 7.2 y 7.6.

Síntesis: este objetivo busca ordenar y hacer más eficientes los procesos administrativos, garantizando claridad, previsibilidad y acceso a la información. La estandarización y publicación de circuitos contribuirán a una gestión más transparente.

Objetivo 2.3: Desarrollar un sistema integrado de información académica que articule la producción de indicadores, repositorios digitales y dispositivos institucionales de análisis —como un Observatorio de Política Académica— para la toma de decisiones basada en evidencia.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivo 7.4.

Síntesis: se propone fortalecer la toma de decisiones mediante información confiable, integrada y accesible. La creación de repositorios, tableros e indicadores permitirán monitorear tendencias y anticipar necesidades.

Objetivo 2.4: Institucionalizar procesos sistemáticos de autoevaluación académica, planificación y control de gestión orientados a los procesos de acreditación.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivo 7.4.

Síntesis: este objetivo busca instalar una cultura de evaluación permanente, orientada a la mejora continua y a una gestión basada en evidencia, fortaleciendo la preparación ante procesos de acreditación.

Eje 3. Trayectorias estudiantiles e inclusión

Objetivo 3.1: Fortalecer los procesos de ingreso y transición al nivel superior mediante la articulación con el nivel secundario, el desarrollo de políticas de orientación vocacional y el posicionamiento del sistema preuniversitario como puente estratégico.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivos 1.1 y 4.1.

Síntesis: se busca mejorar el acceso a la universidad mediante estrategias articuladas con el nivel medio y dispositivos que acompañen la construcción de proyectos educativos, reduciendo brechas en la transición.

Objetivo 3.2: Fortalecer las políticas de acceso, permanencia y graduación, mediante la implementación de sistemas integrales de acompañamiento, tutorías y seguimiento de las trayectorias estudiantiles.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivos 1.1 y 6.9.

Síntesis: este objetivo apunta a sostener trayectorias educativas completas mediante políticas activas de acompañamiento. La combinación de tutorías y monitoreo permitirá intervenir tempranamente ante situaciones de riesgo.

Objetivo 3.3: Fortalecer las políticas de acompañamiento, permanencia y graduación en las carreras de posgrado, mediante dispositivos específicos de seguimiento de trayectorias y apoyo a la elaboración de tesis y trabajos finales.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivos 1.1, 1.2 y 6.9.

Síntesis: este objetivo reconoce que los estudiantes de posgrado tienen necesidades específicas. Se busca reducir los tiempos de finalización y fortalecer la calidad del posgrado mediante sistemas de monitoreo y apoyo.

Objetivo 3.4: Promover la inclusión, la equidad y el enfoque de derechos en las políticas académicas.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivos 6.4, 6.9 y 6.10.

Síntesis: se propone consolidar una universidad inclusiva, garantizando igualdad de oportunidades y el pleno ejercicio de derechos en todos los niveles académicos.

Eje 4. Vinculación territorial y cooperación académica

Objetivo 4.1: Integrar a la universidad en procesos de planificación académica regional, en articulación con los sistemas educativos municipales y provinciales.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivos 3.3 y 7.4.

Síntesis: este objetivo busca fortalecer el rol de la universidad como actor clave en el desarrollo educativo regional, promoviendo una oferta pertinente y articulada con el territorio.

Objetivo 4.2: Promover la vinculación con actores sociales, productivos y gubernamentales para adecuar la oferta formativa a demandas territoriales.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivo 3.3.

Síntesis: se apunta a fortalecer la pertinencia de la oferta académica mediante el vínculo activo con el entorno socio-productivo y el desarrollo de dispositivos de formación profesional y continua.

Objetivo 4.3: Fortalecer la cooperación académica interinstitucional y la participación en redes nacionales e internacionales.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivos 1.1, 2.2 y 7.7.

Síntesis: este objetivo busca ampliar la proyección institucional mediante la cooperación académica y la internacionalización, fortaleciendo la calidad y visibilidad de la UNMDP.

Eje 5. Graduados/as y relación con el mundo del trabajo

Objetivo 5.1: Implementar un sistema integral de seguimiento de graduados que permita retroalimentar las políticas académicas.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivo 1.3.

Síntesis: se propone generar información sistemática sobre graduados para mejorar la pertinencia y calidad de la oferta académica, aportando insumos para la revisión curricular.

Objetivo 5.2: Desarrollar dispositivos de vinculación con el mundo del trabajo, incluyendo una plataforma de empleo y estrategias de inserción laboral.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivo 1.3.

Síntesis: este objetivo busca fortalecer la transición al mundo laboral mediante herramientas concretas de vinculación, promoviendo prácticas formativas y dispositivos de orientación.

Objetivo 5.3: Fortalecer la vinculación con colegios profesionales y promover la participación de graduados en la vida institucional.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivos 1.3 y 4.6.

Síntesis: se apunta a fortalecer el vínculo con graduados y su participación activa en la vida universitaria, favoreciendo la retroalimentación institucional.

Objetivo 5.4: Mejorar la comunicación y difusión de la oferta académica y de las oportunidades de formación continua.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivo 1.1.

Síntesis: se busca mejorar la visibilidad de la oferta académica y ampliar el acceso a oportunidades de formación mediante planes integrales de comunicación y el fortalecimiento de plataformas digitales.

Eje 6. Desarrollo y gestión del cuerpo docente

Objetivo 6.1: Consolidar una política integral de carrera docente basada en la transparencia, la equidad y la jerarquización académica, incluyendo la regularización de cargos mediante concursos y la reducción de asimetrías entre unidades académicas.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivo 1.2.

Síntesis: este objetivo apunta a fortalecer la carrera docente garantizando condiciones equitativas y de calidad, impulsando la actualización de marcos normativos y procedimientos de acceso.

Objetivo 6.2: Desarrollar un sistema integral de evaluación y desarrollo profesional docente que articule procesos de evaluación periódica, reválida y formación continua, orientado a la mejora de las prácticas de enseñanza, la calidad académica y la actualización disciplinar y pedagógica.
Plan de Desarrollo Institucional 2030. Objetivos 1.2 y 7.3.

Síntesis: este objetivo busca consolidar un sistema integral que articule evaluación y formación docente, promoviendo instancias de retroalimentación que fortalezcan la calidad de la enseñanza.